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Rinden homenaje a Angélica Castro por 62 años de Educación Indígena en Hidalgo

Pachuca, Hgo.— En el marco del 62 aniversario del inicio de la Educación Indígena en Hidalgo, el secretario general de la Sección 15 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Mtro. Said Vargas Sáenz, encabezó un acto conmemorativo en honor a la profesora Angélica Castro de la Fuente, figura reconocida por su contribución al fortalecimiento de este subsistema educativo en la entidad.

El evento reunió a autoridades sindicales y educativas, entre ellas los responsables de Educación Indígena de la Sección 15 y de la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo, así como integrantes del Comité Ejecutivo Seccional y docentes de la región del Valle del Mezquital. Durante la ceremonia se destacó la relevancia histórica de quienes impulsaron un modelo educativo centrado en la preservación de la lengua, la identidad y la cultura de los pueblos originarios.

En representación del titular del Instituto Hidalguense de Educación, Natividad Castrejón Valdez, acudió el director general del Consejo Estatal de Lenguas y Culturas Indígenas, Miguel Ángel Ortega Sánchez, quien refrendó la coordinación entre la autoridad educativa estatal y la organización sindical.

Durante su intervención, Vargas Sáenz señaló que el legado de la profesora Angélica Castro de la Fuente permanece vigente en las aulas y comunidades indígenas del estado, y afirmó que la Educación Indígena constituye un componente esencial para garantizar el derecho de los pueblos originarios a una formación con pertinencia cultural.

A seis décadas del inicio formal de estos trabajos, la Educación Indígena en Hidalgo continúa como parte estructural del sistema educativo estatal, sostenida por la labor de docentes que desempeñan su función en contextos comunitarios diversos.

La Sección 15 del SNTE sostuvo que la conmemoración no solo representa un ejercicio de memoria histórica, sino también un compromiso con la defensa de los derechos laborales del magisterio y con el fortalecimiento de la identidad cultural en el ámbito educativo.